Los estudiantes de tercer grado pueden usar vocabulario y gram谩tica m谩s sofisticada en sus escritos. Tambi茅n han aprendido a incorporar investigaciones extra铆das de libros y p谩ginas web.
Cuando se practique la escritura recuerda que, por encima de todo, deber铆a ser una experiencia positiva. A esta edad, los comentarios negativos o las correcciones podr铆an alejar a los ni帽os de la escritura. Por lo tanto, no generes presi贸n y enfatiza los aspectos divertidos, peculiares o imaginativos de la escritura que resultar谩n atractivos para la mayor铆a de ni帽os.
Lee nuestra descripci贸n general de las habilidades de escritura de tercer grado.
10 temas de escritura de 3.掳聽grado
隆Qu茅 decepci贸n!
Punto de partida: Este ejercicio le permite a los ni帽os ejercitar sus habilidades narrativas para contar una historia, ordenando eventos y usando detalles y palabras descriptivas. Tambi茅n los incentiva a identificar sus sentimientos. Inicia con una conversaci贸n sobre c贸mo se siente estar decepcionado. 驴Se le ocurre alg煤n personaje literario o cinematogr谩fico que haya experimentado este sentimiento?
Tema a desarrollar: Describe una ocasi贸n en la que te hayas sentido decepcionado. 驴Qu茅 ocurri贸?
C贸mo profundizar: 驴Qu茅 hiciste cuando te sentiste as铆? 驴Qu茅 te hizo sentir mejor? 驴Qu茅 otra cosa pudiste haber hecho para sentirte mejor? (Usa el reverso de esta p谩gina para escribir)
La pr谩ctica hace al maestro
Punto de partida: Este tema de escritura hace que los ni帽os piensen sobre un logro reciente y reflexionen sobre c贸mo lo alcanzaron mediante la pr谩ctica y el esfuerzo. 驴Puede tu hijo preparar un emparedado, montar una bicicleta, trepar un 谩rbol o leer un libro que no hubiese podido el a帽o pasado? Inicia con una conversaci贸n sobre actividades que puede hacer por s铆 mismo y lo hacen sentirse orgulloso.
Tema a desarrollar: Escribe sobre algo que aprendiste a hacer este a帽o. 驴Fue dif铆cil al primer intento? 驴Qu茅 tan dif铆cil es ahora?
C贸mo profundizar: 驴Qu茅 es algo que todav铆a no puedes hacer pero que te gustar铆a poder hacer el pr贸ximo a帽o? 驴C贸mo piensas lograrlo? (Usa el reverso de esta p谩gina para escribir).
Guarida secreta
Punto de partida: Las casas construidas en 谩rboles y los castillos (escondites secretos y privados donde gobiernan los ni帽os) son fantas铆as populares en los libros infantiles. Inicia con una conversaci贸n sobre casas construidas en 谩rboles que tu hijo haya visto en libros o pel铆culas.
Tema a desarrollar: Describe la casa del 谩rbol perfecta. 驴Qu茅 har铆as en ella? 驴A qui茅n invitar铆as? 驴Cu谩l ser铆a el m茅todo para entrar y salir?
C贸mo profundizar: Dibuja tu casa del 谩rbol y se帽ala sus distintas caracter铆sticas. (Usa el reverso de esta p谩gina para dibujar).
Ni帽os invisibles
Punto de partida: Este ejercicio hace que los ni帽os exploten su imaginaci贸n y habilidades narrativas. Inicia con una conversaci贸n sobre el poder de desaparecer o volverse invisible. 驴Se te ocurre alg煤n libro o pel铆cula donde ocurra esto? 驴Qu茅 hicieron los personajes?
Tema a desarrollar: 驴Qu茅 ser铆a lo primero que har铆as si te volvieras invisible de la nada?
C贸mo profundizar: 驴Te gustar铆a ser invisible? 驴Por qu茅 s铆 o por qu茅 no? 驴Se te ocurren algunas cosas que podr铆an salir mal? (Usa el reverso de esta p谩gina para escribir).
隆Qu茅 miedo, qu茅 asco!
Punto de partida: Aseg煤rate de mantener un tono ligero e inicia con una conversaci贸n sobre cosas que te causan repulsi贸n. 驴Gusanos? 驴Pa帽ales usados? 驴Ara帽as? 驴Plastilina? S铆guele la corriente y habla sobre cosas que sean asquerosas o escalofriantes.
Tema a desarrollar: Escribe sobre algo que te haga sentir aterrado. 驴Qu茅 lo hace tan escalofriante?
C贸mo profundizar: En ocasiones, nos asustan cosas que no son realmente peligrosas. 驴Se te ocurre algo que cause miedo pero en realidad sea seguro? (Usa el reverso de esta p谩gina para escribir).
Es un misterio
Punto de partida: Inicia explicando que un misterio es algo dif铆cil de entender o explicar. Piensen en algunos misterios reales o ficticios. 驴Se te ocurre alg煤n misterio de la vida cotidiana? 驴Recuerdas alg煤n misterio de un libro o pel铆cula? 驴Qu茅 hace que un misterio sea interesante?
Tema a desarrollar: Escribe sobre un misterio. Podr铆a ser real o imaginario. Incluso podr铆a ser de un libro, pel铆cula o programa de televisi贸n. 驴C贸mo ocurri贸? 驴Alguien intent贸 resolver el misterio? 驴Qu茅 ocurri贸 al final?
C贸mo profundizar: Las historias de misterio son emocionantes porque te causan curiosidad o nerviosismo sobre lo que ocurrir谩 a continuaci贸n. 驴Qu茅 palabras le a帽aden emoci贸n a las historias? (Usa el reverso de esta p谩gina para escribir).
Rituales rid铆culos
Punto de partida: Este ejercicio invita a los ni帽os a usar el humor y la imaginaci贸n para escribir sobre una rutina. Inicia con una conversaci贸n sobre alguna rutina descabellada para ir a dormir que le gustar铆a adoptar a tu hijo. Podr铆a involucrar su vestimenta, el lugar donde dormir铆a o algo que har铆a antes de irse a la cama.
Tema a desarrollar: En Alaska, durante el verano, hay claridad toda la noche. Los murci茅lagos duermen durante el d铆a, colgados de cabeza. 驴Puedes mencionar algo extra帽o sobre tu rutina para dormir?
C贸mo profundizar: Dibuja cosas descabelladas que las personas podr铆an hacer antes de ir a dormir. (Usa el reverso de esta p谩gina para dibujar).
Cambiando las reglas
Punto de partida: Es una buena oportunidad para que los ni帽os practiquen la escritura persuasiva. Inicia con una conversaci贸n sobre c贸mo la escritura puede ser una buena forma de explicar tu punto de vista, e incluso convencer a alguien de cambiar su postura.
Tema a desarrollar: 驴Se te ocurre algo que tengas prohibido, ya sea en casa o en la escuela, y que creas que deber铆a estar permitido? Proporciona tres razones por las que crees que se te deber铆a permitir realizar tal acci贸n. (Usa palabras como 鈥減orque鈥�, 鈥減or lo tanto鈥�, 鈥渄ebido a鈥�, y 鈥減or ejemplo鈥�).
C贸mo profundizar: 驴Por qu茅 crees que existe tal regla? Si fueras padre o maestro, 驴qu茅 reglas establecer铆as? (Usa el reverso de esta p谩gina para escribir).
Crea tu propio men煤
Punto de partida: Probablemente, la mayor铆a de ni帽os haya visto alguna ilustraci贸n de un plato con el n煤mero ideal de porciones de distintos tipos de alimentos. Este ejercicio invita a los ni帽os a mostrar su lado m谩s c贸mico y reinventar estas recomendaciones. Inicia con una conversaci贸n sobre lo que han aprendido sobre dietas saludables y balanceadas.
Tema a desarrollar: Imagina que te han pedido que dise帽es una nueva gu铆a de alimentaci贸n para ni帽os. Dibuja un c铆rculo grande y divide tu 鈥減lato鈥� en secciones. Dibuja y describe los distintos alimentos que escogiste y la cantidad que recomiendas.
C贸mo profundizar: Escr铆bele una carta a uno de tus padres explicando que la familia deber铆a seguir tus nuevas recomendaciones. (Usa el reverso de esta p谩gina para escribir).
驴En qu茅 orden ocurri贸?
Punto de partida: Aprender a resumir historias es una habilidad importante que deber铆a ser practicada con historias cada vez m谩s complejas a medida que el ni帽o crece. Inicia con una conversaci贸n sobre un libro, pel铆cula o programa televisivo que le haya gustado recientemente. Discutan los detalles para refrescar su memoria, y preg煤ntale por qu茅 los eventos ocurrieron de esa forma. 驴Un evento dio lugar al otro?
Tema a desarrollar: Escribe sobre un libro, programa de televisi贸n o pel铆cula que te haya gustado recientemente. 驴De qu茅 se trataba? 驴Qu茅 ocurri贸? 驴C贸mo termin贸?
C贸mo profundizar: Dibuja e identifica un 鈥渕apa de la historia鈥�: una imagen que ordene los eventos m谩s relevantes de la historia. (Usa el reverso de esta p谩gina para dibujar).
