Al finalizar primer grado, los ni帽os cuentan con un amplio repertorio de habilidades de escritura. Las oraciones se tornan m谩s sofisticadas a medida que aprenden a usar conjunciones (tales como 鈥減ero鈥�, 鈥減or lo que鈥�, 鈥測鈥�, 鈥渙鈥�, 鈥減orque鈥�) para conectar ideas.

驴C贸mo ayudar a tu hijo a ser mejor escritor? 隆Ayud谩ndolo a disfrutar del proceso! A esta edad, la escritura deber铆a ser divertida. Aseg煤rate de que las sesiones sean din谩micas, libres de presi贸n, y con una duraci贸n que no exceda los 15 minutos. No corrijas la gram谩tica u ortograf铆a. En lugar de ello, hazle preguntas y mu茅strate entusiasta. Escribir deber铆a ser una experiencia positiva, no una tarea del hogar o algo que hacen 鈥渕al鈥�.

Lee m谩s sobre las habilidades de escritura de primer grado y ve estas palabras de vocabulario de primer grado.

10 temas de escritura para 1.掳 grado

Opiniones superpoderosas

Punto de partida: Este tema permite que los ni帽os practiquen el expresar su opini贸n a trav茅s de la escritura, y tambi茅n les permite usar su imaginaci贸n. Inicia con una conversaci贸n sobre superpoderes. 驴Cu谩ntos se le ocurren? 驴Cu谩les son los m谩s 煤tiles? 驴Y los m谩s divertidos?

Tema a desarrollar: 驴Cu谩l es el mejor superpoder? 驴Qu茅 har铆as si tuvieras ese poder?

C贸mo profundizar: 驴C贸mo podr铆as usar ese poder para ayudar a los dem谩s? 驴Servir铆a para solucionar alg煤n problema que el mundo enfrenta actualmente? (Usa el reverso de esta p谩gina para escribir).

El tren de la imaginaci贸n

Punto de partida: Inicia con una conversaci贸n sobre un viaje imaginario que le gustar铆a hacer a tu hijo. 驴Conoce a alguien que quiera visitar alg煤n lugar lejano? Algunos viajes en tren son tan largos que las personas pasan la noche en el tren dentro de compartimientos llamados 鈥渧ag贸n litera鈥�. 驴Suena divertido?

Tema a desarrollar: Est谩s a punto de viajar en tren. 驴A d贸nde vas? 驴Qu茅 empacar谩s?

C贸mo profundizar: 驴Qu茅 clase de escenario podr铆as observar en el lugar al que te diriges? 驴Un bosque? 驴Monta帽as? 驴Edificios? Dibuja lo que observas a trav茅s de la ventana del tren. (Usa el reverso de esta p谩gina para dibujar).

Asuntos familiares

Punto de partida: Inicia con una conversaci贸n sobre la familia. 驴Qu茅 le gusta hacer a tu hijo con cada miembro de la familia? 驴Ayuda a alguno de sus padres con las compras, lee con uno de los abuelos o ve la televisi贸n en el sof谩 con su hermanito?

Tema a desarrollar: Piensa en un miembro de tu familia. 驴Qu茅 actividad especial realizas con esa persona?

C贸mo profundizar: Escribe y dibuja sobre cada miembro de tu familia. (Usa el reverso de esta p谩gina para dibujar y escribir).

Bienvenido a la familia

Punto de partida: En este ejercicio de escritura, los ni帽os narran una historia sobre su nacimiento o sobre el d铆a que llegaron a la familia. Inicia con una conversaci贸n para recordar algunos de los momentos m谩s alegres de aquel d铆a. 驴Qu茅 d铆a de la semana era? 驴C贸mo era el clima? 驴Qui茅n estaba presente? Si no lo sabe, puede usar su imaginaci贸n para reemplazar los detalles.

Tema a desarrollar: 驴Qu茅 sabes sobre el d铆a que naciste o llegaste a la familia?

C贸mo profundizar: Si tienes un hermano menor o una mascota, 驴qu茅 recuerdas sobre el d铆a en que esa persona o mascota se uni贸 a la familia? (Usa el reverso de esta p谩gina para escribir).

Similitudes

Punto de partida: Este ejercicio de escritura le pide a los ni帽os que piensen en alg煤n personaje literario o televisivo. Inicia con una conversaci贸n sobre uno de sus personajes favoritos. 驴C贸mo describir铆a a tal personaje? (Incentiva el uso de palabras como valiente, serio, astuto, curioso). 驴Su personaje favorito tiene hermanos? 驴Vive en una ciudad? 驴Anda en bicicleta? 驴Habla distintos idiomas en casa y en la escuela?

Tema a desarrollar: 驴Con qu茅 personaje literario o televisivo tienes cierta similitud? 驴En qu茅 sentido?

C贸mo profundizar: 驴Qu茅 actividades hace este personaje que te gustar铆a hacer a ti? (Usa el reverso de esta p谩gina para escribir).

Animal favorito

Punto de partida: En un texto informativo, los ni帽os identifican el tema a tratar y brindan informaci贸n, datos o detalles del mismo (por ejemplo: Los dinosaurios habitaron la tierra hace mucho tiempo. Algunos dinosaurios eran m谩s grandes que los humanos de hoy en d铆a鈥�). Inicia con una conversaci贸n sobre un animal del que haya aprendido en la escuela o por s铆 mismo.

Tema a desarrollar: Dibuja tu animal favorito y escribe tres datos sobre 茅l.

C贸mo profundizar: Elige un animal que no conozcas. 驴Puedes investigar en internet tres datos nuevos sobre 茅l? (Usa el reverso de esta p谩gina para escribir).

Juegos favoritos

Punto de partida: Los ni帽os son expertos en cuanto a sus juegos favoritos y disfrutar谩n explicar detalladamente de qu茅 se trata el juego de cartas Uno o el videojuego Animal Crossing. Inicia con una conversaci贸n sobre juegos que disfruta en casa. 驴C贸mo preparas el juego? 驴Cu谩ntas personas pueden jugar? 驴C贸mo se gana la partida?

Tema a desarrollar: 驴Cu谩l es el mejor juego para jugar dentro de la casa? 驴C贸mo lo juegas?

C贸mo profundizar: Si se trata de un videojuego, 驴te imaginas un juego de mesa basado en el mismo? Si se trata de un juego de mesa, 驴ser铆a divertido como videojuego? (Usa el reverso de esta p谩gina para escribir).

Una historia sobre juguetes

Punto de partida: Con este tema, los ni帽os ejercitan sus habilidades de escritura imaginativa y descriptiva. Inicia con una conversaci贸n sobre libros o pel铆culas donde los juguetes cobren vida. Si tus juguetes cobraran vida, 驴qu茅 tonter铆as har铆an? 驴C贸mo se abrir铆an paso en el mundo humano?

Tema a desarrollar: Imagina que hay un juego de b茅isbol entre mu帽ecos y peluches. (O entre monstruos y robots, o cualquier otro juguete que se te ocurra). 驴Qu茅 equipo ganar铆a? 驴Por qu茅?

C贸mo profundizar: Dibuja un equipo de primeras figuras, con todo tipo de juguetes. 驴Qu茅 ventajas tendr谩n los juguetes con ruedas? 驴Y los que tienen alas? (Usa el reverso de esta p谩gina para dibujar).

Familia lejana

Punto de partida: Los ni帽os no dejan de reunir informaci贸n de distintas fuentes: maestros, internet, libros y conversaciones en casa. Inicia con una conversaci贸n sobre miembros de la familia o amigos que vivan lejos. 驴Viven en otro estado? 驴Otro pa铆s? 驴En una ciudad? 驴O en un ambiente rural? 驴Hace calor? 驴Viven cerca del mar o de alg煤n r铆o?

Tema a desarrollar: Si tienes familia o amigos que viven lejos, 驴qu茅 sabes sobre el lugar donde viven?

C贸mo profundizar: Piensa en tres cosas que no sepas sobre el lugar donde vive tu pariente y que despierten tu curiosidad. 驴C贸mo podr铆as encontrar las respuestas? Explora el arte de la investigaci贸n. 驴Podr铆as ir a la biblioteca, investigar en internet o enviarle una carta con tus interrogantes a la persona en cuesti贸n? (Usa el reverso de esta p谩gina para escribir).

Visitando otro mundo

Punto de partida: Este ejercicio le permite a los ni帽os ejercitar sus habilidades narrativas al dibujar detalles de alguna historia que hayan visto o le铆do. Entabla una conversaci贸n sobre escenarios de libros y pel铆culas. 驴Se te ocurre alg煤n libro o pel铆cula que ocurra en el espacio? 驴En un reino m谩gico? 驴En un pueblo ordinario? 驴Y qu茅 tal en otra 茅poca? Incent铆valo a usar palabras descriptivas, y no solo adjetivos (hermoso, aterrador, morado), sino tambi茅n adverbios (r谩pidamente, tr谩gicamente, tranquilamente) y verbos (saltar, atacar, girar).

Tema a desarrollar: 驴Qu茅 mundo literario o cinematogr谩fico te gustar铆a visitar? 驴Qu茅 har铆as all铆?

C贸mo profundizar: Imagina que un personaje del libro o pel铆cula en cuesti贸n pase un d铆a en tu clase. 驴Le gustar铆a? 驴Le resultar铆a extra帽o? (Usa el reverso de esta p谩gina para escribir).