Las dificultades con las tareas escolares suelen ser la primera alerta para un padre de que su hijo tiene alguna discapacidad de aprendizaje. En este art铆culo, Priscilla Vail, M.A.T., les dice a los padres c贸mo identificar los problemas con las tareas y qu茅 hacer al respecto.
Las tareas escolares son una realidad inevitable para la mayor铆a de los ni帽os, pero muchos padres tienen confusi贸n sobre su papel en este drama diario y no est谩n seguros de c贸mo encajar las tareas escolares con la din谩mica general de la vida personal y familiar. A continuaci贸n, te presento algunas directrices desarrolladas a lo largo de mis muchos a帽os de vida familiar y como maestra a tiempo completo.
En primer lugar, pide a los administradores de la escuela de tu hijo una declaraci贸n de la pol铆tica sobre las tareas escolares. Si no existe, haz presi贸n para que la pongan en pr谩ctica. Poner la filosof铆a y la pr谩ctica en una redacci贸n concisa ser谩 beneficioso para todos. La declaraci贸n debe explicar la finalidad de las tareas escolares y cu谩nto tiempo deben dedicarles los estudiantes de forma realista. Por ejemplo, en la escuela primaria, el objetivo podr铆a ser reforzar y practicar las habilidades presentadas durante el d铆a. En la escuela intermedia, el objetivo puede ser profundizar en conceptos e informaci贸n de clase mediante proyectos, lecturas o ensayos sobre el mismo tema. En la secundaria, el objetivo podr铆a ser la recopilaci贸n independiente de nueva informaci贸n para utilizarla en los debates en clase.
A continuaci贸n, pide una declaraci贸n de intenciones al maestro de tu hijo. 驴Coincide la declaraci贸n del maestro con la declaraci贸n general de la escuela? Pregunta qu茅 se espera que hagan el estudiante y t煤 en caso de tener dificultades. Despu茅s del cuarto grado, cuando el plan de estudios se departamentaliza, 驴comparan los maestros sus notas entre s铆 para evitar una sobrecarga gigantesca? Si no es as铆, una pol铆tica general de la escuela deber铆a hacer cumplir dicha coordinaci贸n. 驴Cu谩nto tiempo debe dedicar el ni帽o? .
En tercer lugar, decide cu谩l ser谩 tu pol铆tica familiar sobre las tareas escolares. Al fin y al cabo, las tareas se hacen en casa. Necesitas una pol铆tica familiar sobre cu谩ndo, d贸nde, cu谩nto y qu茅 hacer en caso de problemas. Tu hijo y t煤 deben tener muy clara la propiedad. Es tu obligaci贸n como padre proporcionar tiempo, espacio y apoyo, pero el trabajo le pertenece al ni帽o.
Tu hijo y t煤 deben desarrollar un pacto de tiempo y espacio para las tareas escolares. Decidan si las tareas se hacen justo despu茅s de clase, despu茅s de merendar o despu茅s de cenar. Decidan d贸nde se har谩n las tareas: en la mesa de la cocina, en el dormitorio o en la sala, donde hay silencio. Los ni帽os difieren en su tolerancia a las distracciones, su capacidad de concentraci贸n y su habilidad para pasar de un tema a otro. Todas estas diferencias y preferencias deben tenerse en cuenta al formular el pacto. A continuaci贸n, el pacto debe redactarse, firmarse y publicarse con el acuerdo de que permanecer谩 en vigencia durante 6 semanas. Despu茅s, habr谩 tiempo para renegociarlo. Pero tenerlo a la vista disolver谩 y resolver谩 las disputas diarias.
El aburrimiento forma parte de cualquier trabajo o profesi贸n. La escuela tiene su parte, y a menudo se nota a trav茅s de las tareas escolares. Memorizar el vocabulario de una lengua extranjera, las tablas de multiplicar o algunas fechas hist贸ricas es trabajoso, pero es la 煤nica forma de adquirir parte de la informaci贸n b谩sica para pensar. Sin embargo, las tareas pueden ser mucho m谩s que eso. Los proyectos, como hacer un diorama de un per铆odo de la historia o dise帽ar el vestuario o los decorados de una novela, liberan la creatividad, cimentan el conocimiento y son divertidos. 驴Qui茅n dice que las tareas escolares tienen que ser insufribles? Si el maestro de tu hijo no le ha asignado ning煤n proyecto de este tipo, p铆dele una cita y pregunta si habr谩 alguna oportunidad similar en el futuro. Ofr茅cete a ayudar. Recuerda que los ni帽os que tienen problemas con la lectura y la escritura suelen tener talento para los proyectos pr谩cticos. Averigua si puedes organizar formas de mostrar el talento de tu hijo.
Si ves que el nivel de lectura requerido en las tareas de tu hijo es demasiado alto, habla con el maestro: 鈥淛ohnny est谩 recibiendo ayuda con la lectura, as铆 que ya sabes la importancia que le damos como familia. Pero mientras tiene dificultades, 驴podr铆as reducirle la tarea de lectura? 驴Podr铆as elegir un audiolibro que 茅l pudiera escuchar?鈥�.
Como padre, tambi茅n puede que tengas que leerle algunas tareas en voz alta a tu hijo o conseguir una fuente de informaci贸n m谩s sencilla. Una familia que conozco bien pas贸 toda la escuela secundaria leyendo la Golden Book Encyclopedia. El estudiante pod铆a obtener la informaci贸n general de forma f谩cilmente legible y digerible. La comprensi贸n b谩sica daba un marco a otros hechos.
Aunque los seres humanos utilizamos muchos tipos diferentes de memoria dependiendo de la tarea que tengamos entre manos, cuando pensamos en la escolarizaci贸n, el aprendizaje y la realizaci贸n de ex谩menes, solemos pensar solo en la memor铆stica. Podemos mejorar la memoria con un ejercicio de tres partes: experiencia f铆sica, clima emocional de apoyo y lenguaje. Por ejemplo, si tu hijo necesita aprender la diferencia entre las diferentes viviendas de los pueblos nativos, deja que haga una maqueta o un dibujo de cada una, habla de c贸mo ser铆a vivir en ellas, uniendo la terminolog铆a al concepto con una conversaci贸n sencilla.
Si la comprensi贸n precede a la memorizaci贸n, los hechos se fijan. Si tu hijo necesita memorizar operaciones aritm茅ticas, primero deja que utilice botones, cubos o bloques para representar los n煤meros. Luego p铆dele que dibuje la ecuaci贸n o la situaci贸n. Solo cuando lo haya hecho y lo haya comprendido plenamente, puede pasar a los n煤meros escritos. Y solo cuando los objetos, dibujos y n煤meros tengan sentido, debe intentar memorizar.
Procura que cualquier informaci贸n nueva que tu hijo intente aprender conecte con algo que ya le resulte familiar. Es el fen贸meno del velcro: la informaci贸n nueva necesita un lugar donde pegarse. A los ni帽os (隆y a los adultos!) les resulta muy dif铆cil unir dos cosas desconocidas entre s铆. Por ejemplo, si un ni帽o no tiene los conceptos de islas y poblaciones aut贸ctonas, es una necedad intentar ense帽arle sobre los abor铆genes del Archipi茅lago. A veces, t煤, como padre, tendr谩s que encontrar, inventar o aprender los conectores.
Las tareas escolares pueden ser una agradable isla de privacidad, tranquilidad, competencia y 茅xito en un mundo atestado de gente, ruidoso y exigente. Tu trabajo como padre es proporcionar la estructura de tiempo y espacio, el entorno tranquilo, la suposici贸n contagiosa de que tu hijo puede hacer el trabajo y la disposici贸n de involucrarte si las cosas se ponen dif铆ciles.
Recuerda que las emociones influyen en el aprendizaje y el trabajo escolar. Haz todo lo que est茅 en tus manos para convertir las tareas escolares en una experiencia que fomente el optimismo y el orgullo. Debes estar dispuesto a poner fin a la situaci贸n si se prolonga demasiado y, con voz calmada y serena determinaci贸n, hacer que la instituci贸n cumpla la pol铆tica que ha declarado.
Los padres que han seguido esta serie de 6 partes merecen el agradecimiento de los ni帽os en cuyo nombre han le铆do y pensado. Como es posible que los ni帽os no piensen o no sepan c贸mo dar las gracias a esos adultos, perm铆teme ser el conducto de su agradecimiento hacia ti por el tiempo y la atenci贸n que les has dedicado. 隆Gracias y felicitaciones por tener tan grata responsabilidad!
