Durante un siglo, los programas de educaci贸n profesional y t茅cnica (CTE, por sus siglas en ingl茅s) les han proporcionado a los estudiantes que no van a la universidad una formaci贸n pr谩ctica para el trabajo despu茅s de la escuela secundaria. Hist贸ricamente, los estudiantes menos privilegiados han sido enviados a programas de formaci贸n vocacional, en lugar de ser enviados a la universidad: decisiones que solo han servido para confirmar los prejuicios de que algunos grupos de chicos no son aptos para la universidad. Sin embargo, hay pruebas de que el desarrollo de habilidades a nivel secundario para carreras en campos como la tecnolog铆a de la informaci贸n y las ciencias de la salud mejora los resultados de 茅xito de los estudiantes: (enlace en ingl茅s) tienen m谩s probabilidades de graduarse de la escuela secundaria y tienen la misma probabilidad de obtener un t铆tulo de cuatro a帽os de estudios que sus compa帽eros.
El hecho de que la formaci贸n vocacional se combine con la preparaci贸n universitaria puede ser un factor clave para que una escuela prepare a sus estudiantes para el 茅xito universitario. Sorprendentemente, la encuesta del Premio al 茅xito universitario 2018 de 樱桃视频 no encontr贸 que una filosof铆a de universidad para todos fuera un predictor del 茅xito de los estudiantes. De hecho, las escuelas no premiadas eran m谩s propensas (70 por ciento) a informar que ten铆an una filosof铆a de 鈥渦niversidad para todos鈥� que las escuelas premiadas (58 por ciento). Cuando se les pregunt贸 cu谩l era la m谩xima prioridad del director de la escuela, solo el 22 por ciento de las escuelas premiadas y el 19 por ciento de las no premiadas informaron que la preparaci贸n para la universidad era la m谩xima prioridad del director.
Aunque pueda parecer contradictorio, las escuelas secundarias galardonadas que hemos destacado ofrecen una visi贸n de c贸mo el 茅xito universitario y las m煤ltiples opciones despu茅s de la escuela secundaria no tienen por qu茅 ser excluyentes. La mayor铆a de estas escuelas cuentan con s贸lidos programas de formaci贸n vocacional sin hacer distinciones. Todos los estudiantes est谩n invitados a participar tanto en cursos de formaci贸n vocacional como en cursos acad茅micos avanzados.
En la escuela Newbury Junior and Senior High School de Newbury, Ohio, ganadora del premio al 茅xito universitario, las clases de formaci贸n vocacional no son solo para los chicos que planean no ir a la universidad, sino que se consideran una estrategia para fomentar el rendimiento y la motivaci贸n de los chicos que van a la universidad. La escuela tiene una fuerte asociaci贸n con el Auburn Career Center, una escuela t茅cnica cercana, y muchos estudiantes que van a la universidad aprovechan las ofertas de Auburn para mejorar sus habilidades y crear solicitudes de admisi贸n a la universidad m谩s s贸lidas. Asimismo, muchos estudiantes que participan en cursos de aprendizaje t茅cnico tambi茅n se inscriben en cursos que otorgan cr茅ditos universitarios.
En la escuela Arabia Mountain High School, un centro especializado en ciencias y tecnolog铆a en Lithonia, Georgia, la s贸lida educaci贸n vocacional forma parte del enfoque de la escuela para conectar el aprendizaje con la vida real. Los estudiantes afroamericanos conforman el 97 por ciento de la poblaci贸n estudiantil, y el 51 por ciento de los estudiantes pertenecen a familias de bajos ingresos. La escuela ofrece un programa culinario, un programa medioambiental (con clases al aire libre en la reserva de Arabia Mountain) y un programa m茅dico (con una sala de hospital modelo), entre otros. En esta escuela se anima a los estudiantes a no elegir entre la universidad o la carrera, sino a elegir ambas: tomar clases acad茅micas rigurosas para prepararse para la universidad y, al mismo tiempo, tomar clases t茅cnicas que culminen en habilidades que puedan utilizar para conseguir un trabajo despu茅s de la escuela secundaria (y que, tal vez, les ayude a pagar la universidad).
Aprendizaje inspirador y relevante
A medida que el curr铆culo de las escuelas se hace m谩s riguroso, tambi茅n es criticado por tender a un aprendizaje m谩s abstracto que pr谩ctico. Los estudiantes suelen cursar asignaturas rigurosas en la secundaria, pero no tienen mucha idea de c贸mo aplicar lo que aprenden a la vida m谩s all谩 del aula. En este contexto, las oportunidades de aprendizaje aplicado de alta calidad pueden promover el 茅xito universitario ayudando a los estudiantes a tomar decisiones m谩s informadas sobre sus planes al terminar la escuela secundaria.
La exposici贸n a las habilidades que se necesitan en el mundo real y al trabajo que conlleva una determinada carrera puede inspirar el amor por una profesi贸n concreta y ayudar a los estudiantes a entender mejor lo que est谩n emprendiendo cuando siguen un camino en particular. Tambi茅n, puede darles las herramientas que necesitan para ser m谩s 谩giles en la preparaci贸n para un mercado laboral que promete m煤ltiples carreras a lo largo de la vida.
Este art铆culo forma parte de una serie de art铆culos que exploran los enfoques de las mejores pr谩cticas utilizadas por las escuelas galardonadas con el Premio al 脡xito Universitario de 樱桃视频. El Premio al 脡xito Universitario distingue a las escuelas secundarias de nueve estados que est谩n haciendo un buen trabajo preparando a los estudiantes para el 茅xito luego de la escuela secundaria. Para saber m谩s sobre el premio, ver la lista de escuelas galardonadas y leer m谩s sobre las mejores pr谩cticas, haz clic aqu铆.
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