驴Se est谩 preparando para que eval煤en a su hijo para determinar si tiene un trastorno por d茅ficit de atenci贸n con hiperactividad o por sus siglas TDAH (en ingl茅s, Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder o por sus siglas AD/HD)? Si es as铆, debe tener en cuenta que en la actualidad no existe ninguna prueba m茅dica para diagnosticar este trastorno. Gran parte de la evaluaci贸n de su hijo se basar谩 en la informaci贸n que provea usted, su c贸nyuge, los proveedores de atenci贸n m茅dica y los maestros. Se le har谩n preguntas espec铆ficas sobre la salud, el comportamiento y el rendimiento escolar de su hijo. Sus respuestas ser谩n de gran ayuda para que el m茅dico llegue al diagn贸stico correcto.
Para prepararse para la evaluaci贸n, forme una visi贸n hol铆stica (completa) de su hijo. El TDAH puede causar un comportamiento que lo haga parecer distra铆do, impulsivo o hiperactivo, o cualquier combinaci贸n de estas tres caracter铆sticas. Pero existen muchos otros trastornos y situaciones que pueden provocar un comportamiento que “parezca” un TDAH. Si presenta una visi贸n hol铆stica de su hijo, el m茅dico podr谩 identificar otros problemas distintos del TDAH. A continuaci贸n encontrar谩 algunos factores en los que podr谩 pensar antes de ver al doctor.
Salud general
- 驴Su hijo consume alimentos saludables que sustentan su cuerpo en crecimiento? 驴Toma un buen desayuno antes de irse a la escuela? Por lo general, los ni帽os prestan m谩s atenci贸n si est谩n bien alimentados y si sus niveles de energ铆a no var铆an demasiado durante el d铆a.
- 驴Podr铆a tener problemas de salud que afecten su atenci贸n o su comportamiento? Por ejemplo, los problemas de audici贸n y de visi贸n no resueltos, podr铆an impedir que le responda a usted o a su maestra, y parecer distra铆do.
- Si su hijo toma alg煤n medicamento, aseg煤rese de conocer todos los efectos secundarios posibles. Ciertos medicamentos pueden hacer que una persona se sienta somnolienta, mareada o nerviosa. Entonces su comportamiento puede hacerlo parecer distra铆do, impulsivo o hiperactivo. 脡sto se aplica tanto a los medicamentos de venta bajo receta como a los de venta libre.
H谩bitos relacionados con el sue帽o
Un ni帽o extremadamente cansado puede tener problemas para mantenerse despierto y concentrado. H谩gase estas preguntas:
- 驴Su hijo duerme bien?
- 驴Cu谩ntas horas duerme generalmente por noche? Para la mayor铆a de los ni帽os se considera que es saludable dormir entre 8 y 11 horas.
- 驴Padece insomnio?
- 驴Se despierta con frecuencia por tener pesadillas o por orinarse en la cama?
- 驴Hay muchos ruidos (m煤sica, televisi贸n) en su casa durante la noche?
- 驴Lo mantienen despierto los ruidos externos, tales como los del tr谩fico o perros que ladran?
Ambiente familiar
- 驴Su familia sigue una rutina regular en el hogar? 驴Las comidas, las sesiones de tareas y la hora de irse a dormir, ocurren a las mismas horas todos los d铆as? Muchos ni帽os se sienten seguros y pueden concentrarse mejor cuando saben qu茅 esperar.
- 驴Su hijo tiene un espacio tranquilo y organizado en su casa, para leer y hacer las tareas escolares? El desorden y el ruido pueden dificultar la concentraci贸n.
Su cultura
驴Su hijo proviene de una cultura diferente a la de su maestra y del resto de sus compa帽eros de clase? De ser as铆, y si su maestra expres贸 preocupaci贸n por su comportamiento, es posible que quiera ayudarle a comprender las actitudes y conductas aceptadas dentro de su cultura.
Estado de 谩nimo y emociones
驴Su hijo parece preocuparse m谩s que otros ni帽os de su misma edad? 驴Tiene “h谩bitos nerviosos”, tales como comerse las u帽as? O, 驴not贸 que parece extra帽amente triste, enojado o solitario?
Si en su hogar existe un ambiente de gran estr茅s, es posible que eso influya en las emociones de su hijo. El estr茅s puede surgir de un divorcio, un nuevo matrimonio, un reci茅n nacido, una pelea o la muerte de un familiar.
驴Su hijo se queja con frecuencia acerca de la escuela, de su maestra o de sus compa帽eros de clase? O 驴se niega a hablarle sobre la escuela? En cualquiera de estos casos, podr铆a sentirse estresado a causa de personas y situaciones que se presenten en la escuela.
Rendimiento escolar
驴La maestra de su hijo le inform贸 sobre problemas de conducta, de rendimiento o de atenci贸n en clase? De ser as铆, p铆dale una reuni贸n para:
- Ver c贸mo est谩 organizada la sala de clases. Si su hijo tiene problemas de visi贸n o de audici贸n, 驴se sienta demasiado lejos de la pizarra y de la maestra, o cerca de un calefactor ruidoso? 驴Hasta qu茅 punto los muebles del aula se “adaptan” a sus necesidades? 驴Puede mejorarse?
- Pregunte cu谩l es el rendimiento de su hijo en comparaci贸n con el de otros ni帽os de su edad. Si a la maestra le preocupa que su hijo se est茅 quedando atr谩s, podr铆a hablar sobre la posibilidad de una discapacidad de aprendizaje, o por sus siglas DA (en ingl茅s, Learning Disabilities o LD). Las discapacidades de aprendizaje pueden existir con o sin TDAH. En general, para evaluar la presencia de un TDAH en un ni帽o, el maestro trabaja junto con los padres y el doctor.
Sea un experto sobre su hijo
Al considerar los factores descritos m谩s arriba, puede descubrir algunos problemas espec铆ficos. 驴Qu茅 medidas podr铆a tomar para cada problema? A continuaci贸n, le proporcionamos algunas alternativas:
- Cambie el ambiente o la rutina.
- Trabaje junto a la maestra y a otros profesionales de la escuela que pueden ayudar a su hijo.
- Hable con el doctor de su hijo y con otros profesionales.
Cualquier informaci贸n que comparta con el doctor, le ayudar谩 a determinar si la ra铆z del problema es el TDAH o quiz谩s otra afecci贸n. Mientras busca ayuda para su hijo, recuerde que su opini贸n es de gran valor para todos los profesionales que consulte.
