Todos los ni帽os merecen una educaci贸n que los prepare para progresar y alcanzar el 茅xito. Sin embargo, los ni帽os no llegan a la escuela en igualdad de condiciones. Algunos ni帽os comienzan con muchas ventajas, mientras otros comienzan con grandes desaf铆os. Las investigaciones han demostrado que los ni帽os de grupos minoritarios desfavorecidos o aquellos en condiciones de pobreza enfrentan mayores desaf铆os educativos que los ni帽os con m谩s ventajas. La equidad implica igualar las condiciones al brindarles a todos los estudiantes lo que necesitan para alcanzar el 茅xito.
Es por ello que la equidad es uno de los cuatro criterios que usamos para calcular la Calificaci贸n General de cada escuela. (Los dem谩s son desarrollo estudiantil, desempe帽o en las pruebas, y en el caso de las escuelas secundarias, qu茅 tan bien preparan a sus estudiantes para la universidad).
Recientemente, actualizamos nuestra metodolog铆a para incluir m谩s datos al calcular la Calificaci贸n de Equidad de una escuela. Esto nos permite dar una imagen m谩s equilibrada de qu茅 tan bien est谩 sirviendo una escuela a los estudiantes de grupos que t铆picamente tienen un desempe帽o m谩s bajo que el promedio estatal de grupos de estudiantes no desfavorecidos, incluyendo estudiantes negros, latinos, nativos americanos y estudiantes en condiciones de pobreza.
Sin embargo, mejorar la equidad va m谩s all谩 de brindarles un buen servicio a los estudiantes desfavorecidos. A continuaci贸n, te presentamos cuatro razones por las que resulta importante para todos los estudiantes.
1. El desempe帽o en las pruebas por s铆 solo no cuenta toda la historia.
Las investigaciones nos indican que un bajo desempe帽o en las pruebas suele revelar m谩s sobre la falta de oportunidades de un estudiante que sobre la efectividad de la escuela. Las escuelas que obtienen calificaciones altas de equidad invierten esta tendencia al mejorar el rendimiento de sus estudiantes, incluyendo a aquellos que podr铆an tener m谩s ventajas que sus compa帽eros.
2. Es f谩cil pasar por alto a los estudiantes con dificultades.
Las escuelas con calificaciones altas en las pruebas estandarizadas podr铆an tener grupos de estudiantes que muestran un bajo desempe帽o, pero cuyos n煤meros son tan reducidos que su bajo desempe帽o no afecta de forma significativa las calificaciones generales de la escuela.
Sin analizar con m谩s detenimiento el desempe帽o de distintos grupos de estudiantes en comparaci贸n al de sus compa帽eros, es posible pasar por alto a estudiantes que no est谩n recibiendo el apoyo que necesitan. Entre los ejemplos de estudiantes de grupos desfavorecidos se encuentran estudiantes de familias de bajos recursos, minor铆as desfavorecidas o con discapacidades. (La Calificaci贸n de Equidad te muestra la efectividad con la que una escuela est谩 atendiendo a los estudiantes de entornos desfavorecidos; el m贸dulo de estudiantes con discapacidades sugiere qu茅 tan efectivo es el servicio prestado por una escuela a los estudiantes con dificultades de aprendizaje). Por otro lado, es probable que las escuelas con altas Calificaciones de Equidad est茅n tomando medidas para asegurarse de que todos los estudiantes reciban el apoyo que necesitan para alcanzar el 茅xito.
3. Las escuelas que est谩n acabando con las brechas de rendimiento est谩n haciendo un buen trabajo en preparar a todos los estudiantes.
Se necesita una escuela muy efectiva para educar a los ni帽os poco favorecidos. Las investigaciones demuestran que las estrategias para ayudar a los estudiantes desfavorecidos, cuya efectividad haya sido demostrada, resultan beneficiosas para todos los estudiantes. Tales estrategias incluyen: instrucci贸n adaptada al nivel de desempe帽o, la cual educa a los estudiantes independientemente de su nivel de habilidades inicial e interviene cuando presentan dificultades; esfuerzos para incentivar la participaci贸n; 茅nfasis en asignaturas avanzadas y preparaci贸n universitaria; y crear una cultura de altas expectativas.
4. La equidad se extiende m谩s all谩 de los muros de la escuela.
Los grupos de padres y organizaciones de defensa comunitaria pueden ser piezas clave para mejorar el ambiente escolar en general y el rendimiento de todos los estudiantes, por lo que una calificaci贸n alta de equidad podr铆a indicar que la escuela cuenta con altos niveles de participaci贸n y apoyo comunitario.
Los siguientes pasos para los padres
Al elegir una escuela para tu hijo, deber铆as elegir una que posea una calificaci贸n alta de equidad. Incluso si tu hijo no pertenece a un grupo hist贸ricamente desfavorecido, busca una calificaci贸n que sugiera que la escuela est谩 haciendo un buen trabajo en atender a todo tipo de estudiantes. Plant茅ales tus preguntas y dudas a los l铆deres escolares mediante estos recursos de equidad.
Los siguientes pasos para los maestros
Como maestro, sabes bien que los ni帽os no pueden aprender cuando no est谩n en la escuela. Mira la secci贸n de disciplina y asistencia en la p谩gina del perfil de tu escuela y verifica si existen desigualdades entre grupos de estudiantes. Comparte esta informaci贸n con tu director y colegas para iniciar conversaciones sobre las formas en que la escuela puede integrar a todos los ni帽os y adoptar estrategias disciplinarias para abordar la desigualdad.
Los siguientes pasos para los l铆deres escolares
Adem谩s de perfiles de escuelas, tambi茅n contamos con p谩ginas de distritos escolares (encuentra el enlace en la parte superior del perfil de tu escuela). Podr谩s ver cu谩les escuelas de tu distrito est谩n cerrando brechas de rendimiento acad茅mico. Tambi茅n puedes ver una comparaci贸n de tu distrito con otros distritos del estado.
Este art铆culo es parte de una serie de art铆culos sobre nuestras nuevas calificaciones del 2020. Otros art铆culos incluyen:
La importancia del desarrollo
Aqu铆 te explicamos por qu茅 las estad铆sticas de desarrollo son una forma tan importante de medir la calidad de una escuela.
驴Por qu茅 subi贸 la calificaci贸n de mi escuela?
Puede que hayas notado que la calificaci贸n de tu escuela aument贸 recientemente. Existen dos posibles razones para este cambio.
驴Por qu茅 baj贸 la calificaci贸n de mi escuela?
Puede que hayas notado que la calificaci贸n de tu escuela disminuy贸 recientemente. Existen dos posibles razones para este cambio.
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